В 2020 году приема на обучение нет
Кронштадтский лицей не принимает на обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья (VIII вид) по программе профессиональной подготовки по профессии "Повар 2 разряда". срок обучения 1год 10 месяцев.
Реализации Требований к организации образовательной деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья в профессиональных образовательных организациях, в том числе требований к средствам обучения и воспитания
на 2020– 2021 годы.
Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Кронштадтский лицей» | |
Наименование пунктов и подпунктов Требований (по порядку) | Условия организации обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья |
1.Организационно-нормативные требования к профессиональным образовательным организациям | |
1.1.«Создание в профессиональной образовательной организации структурного подразделения или назначения ответственного за организацию получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья» | Назначено ответственное лицо, заместитель директора по ВР
|
1.2. «Регулирование локальными нормативными актами профессиональной образовательной организации деятельности по организации получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья» | Разработан локальный акт и программа для обучения лиц с ОВЗ.
|
1.3.«Ведение специализированного учета обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов на этапах их поступления в профессиональную образовательную организацию, обучения, трудоустройства». | Проводится сбор сведений и организация учета обучающихся с ОВЗ при поступлении в лицей
|
2.Требования к кадровому обеспечению профессиональной образовательной организации | |
2.1. «Введение в штат профессиональных образовательных организаций должности тьютора, педагога-психолога, социального педагога (социального работника), специалиста по специальным техническим и программным средствам обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов и других необходимых специалистов с целью комплексного сопровождения их обучения» | В лицее работает социальный педагог и педагог- психолог.
В 2020-2021 учебном году в лицее отсутствуют обучающиеся с ОВЗ, которые нуждаются в услугах ассистента (помощника), оказывающего необходимую техническую помощь. В случае необходимости эти услуги могут быть предоставлены. |
2.2. «Дополнительная подготовка педагогических работников с целью получения знаний о психофизиологических особенностях инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, специфике приема-передачи учебной информации, применения специальных технических средств обучения с учетом различных нарушений функций организма человека». | Педагогические работники прошли обучение на курсах повышения квалификации кафедры специальной коррекционной педагогики АППО.
|
3. Требования к работе с абитуриентами из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов. | |
3.1. «Организация профориентационной работы с абитуриентами из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья» |
Проведение Дней открытых дверей, профориентационных мероприятий на базах коррекционных школ
|
3.2 «Обеспечение информационной открытости профессиональной образовательной организации для инвалидов, и лиц с ограниченными возможностями здоровья и их родителей». | Создана страница на сайте лицея.
|
4. Требования к доступности зданий и сооружений профессиональных образовательных организаций и безопасного в них нахождения. | |
4.1. «Обеспечение доступности прилегающей к профессиональной образовательной организации территории, входных путей, путей перемещения внутри здания для различных нарушений функций организма человека». | Пандусы не предусмотрены. В лицее обучаются лица с ОВЗ VIII вида |
4.2. «Наличие специальных мест в аудиториях профессиональной образовательной организации для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов».
| Специальные места в аудиториях отсутствуют в связи с отсутствием обучающихся с соответствующими ограничениями по здоровью. |
4.3. «Наличие оборудованных санитарно-гигиенических помещений для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов». | Лицей оборудован санитарно- гигиеническими помещениями |
4.4. Наличие системы сигнализации и оповещения для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов. | Имеется оборудование оповещения для лиц с ОВЗ |
5. Требования к материально-техническому обеспечению образовательного процесса. | |
5.1. Наличие звукоусиливающей аппаратуры, мультимедийных средств и других технических средств приема-передачи учебной информации в доступных формах для обучающихся с нарушениями слуха. |
Обучение данной категории лиц с ОВЗ не предусматривается. |
5.2. Наличие компьютерной техники, использующей систему Брайля (рельефно-точечного шрифта), электронных луп, видеоувеличителей, программ не визуального доступа к информации, программ-синтезаторов речи и других технических средств приема-передачи учебной информации в доступных формах для обучающихся с нарушениями зрения. |
Обучение данной категории лиц с ОВЗ не предусматривается. |
5.3. Наличие компьютерной техники со специальным программным обеспечением, адаптированной для лиц с ограниченными возможностями здоровья, альтернативных устройств ввода информации и других технических средств приема-передачи учебной информации в доступных формах для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата. |
Обучение данной категории лиц с ОВЗ не предусматривается. |
6. Требования к адаптации образовательных программ и учебно-методическому обеспечению образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов | |
6.1 Включение в вариативную часть образовательных программ среднего профессионального образования адаптационных дисциплин. | Не предусмотрено |
6.2. Выбор методов обучения, осуществляемых профессиональной образовательной организацией, исходя из их доступности для обучающихся инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. | Используются методы обучения доступные для обучающихся с ОВЗ |
6.3. Обеспечение обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья печатными и электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья. | Обучающимся лицея при возникновении необходимости специальные учебники, учебные пособия и дидактические материалы предоставляются по запросу. |
6.4. Выбор мест прохождения практики для обучающихся лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов с учетом требований их доступности. | В случае необходимости, при обращении обучающегося с ОВЗ, ему может быть оказано содействие в определении мест прохождения учебных и производственных практик с учетом ограничений возможности здоровья. При определении учебной и производственной практик учитываются рекомендации медико-социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида, относительно рекомендованных условий и видов труда. |
6.5. Проведение текущего контроля успеваемости, промежуточной и государственной итоговой аттестации обучающихся с учетом особенностей нарушений функций организма обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов. |
Создание фонда адаптированных оценочных средств с учетом особых образовательных потребностей обучающейся в лицее категории лиц с ОВЗ. |
6.6. Разработка при необходимости индивидуальных учебных планов и индивидуальных графиков обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов. | При необходимости разрабатывается индивидуальный учебный план |
6.7. Подготовка к трудоустройству и содействие трудоустройству выпускников из числа обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов и их закреплению на рабочих местах. | Организуются встречи с работодателями, проводятся мастер- классы, обучающие семинары
|
7. Требования к организации образовательного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий. | |
7.1. Использование средств организации электронного обучения, позволяющих осуществлять прием-передачу информации в доступных формах в зависимости от нарушений функций организма человека. | Во время проведения занятий в группах, где обучаются инвалиды и обучающиеся с ОВЗ, возможно применение звукоусиливающей аппаратуры, мультимедийных средств, оргтехники, слайд-проекторов и иных средств для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями. |
7.2. Обеспечение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов учебно-методическими ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья. | Применяются разработанные методические материалы при обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья. |
7.3. Обеспечение сочетания on-line и off-line технологий, а также индивидуальных и коллективных форм работы в учебном процессе, осуществляемом с использованием дистанционных образовательных технологий. | Дистанционные формы обучения при организации учебного процесса не предусмотрены. Имеются электронные УМК и учебники на электронных носителях. |
8. Требования к комплексному сопровождению образовательного процесса и здоровье сбережению. | |
8.1. Осуществление комплексного сопровождения образовательного процесса лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в соответствии с рекомендациями федеральных учреждений медико-социальной экспертизы или психолого-медико-педагогической комиссии. | Разработка схемы психолого-педагогического сопровождения лиц с ОВЗ
|
8.2. Установление профессиональной образовательной организацией особого порядка освоения дисциплины «физическая культура». | Создаются условия для проведения занятий по физической культуре. Разработана программа адаптивной дисциплины «Физическая культура». |
8.3. Оснащение профессиональных образовательных организаций спортивным оборудованием, адаптированным для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с различными нарушениями функций организма человека. | Создание материальной базы для проведения занятий по физической культуре.
|
8.4. Создание в профессиональной образовательной организации толерантной социокультурной среды, волонтерской помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидам. | Проведение мероприятий по созданию толерантной среды (по плану воспитательной работы)
|
8.5. Наличие отделения поликлиники или медпункта в профессиональной образовательной организации. | В лицее работает медицинский кабинет |